电子 心理沙盘游戏

3D心理沙盘采用分布式结构，可以将服务器布置在Internet上，也可以部署在局域网内，能够满足单人模式和团体模式两种形式的3D心理沙盘，即通过系统网络模块，可以多个用户/学生共同制作沙盘。
学校心理沙盘游戏室配置
心理沙盘游戏室配置应包括各类普遍通用的沙具。当然由于心理沙盘游戏室所处环境不同，也就要准备一些相对的玩具。如心理沙盘室设于学校，应有教师、学生、课桌椅、不同文化背景的人物等玩具。设于，收集一些、护士、病床等的玩具，而器械对于身份的来访者来说则是很重要的，如器等。沙具的配比还应考虑到学生的发展水平，学前儿童需要更多的家庭、神话类的玩具，更大些的儿童会用到战士、工作人员、公主及各种动物等玩具，青少年会找更多的原型形象，包括一些变形的人物或动物。

(心理沙盘游戏设备较为的配比，是根据北京师范张日升教授（中国箱庭疗法人）的以及其心理技术人员确定的类和57小类，包括人物类、动物类、植物类、建筑类、家具与用品类、交通运输类、食物果实类、石头贝壳类和其他等。包含了现实和想象中的物品，能够用于表达各种生活、心理的层面原型和象征的意义）如：
1、人 物 家族、职业人、卡通及故事人物等；
2、交 通 飞机、火车、交通标志、船、汽车、摩托车、工程车、公路、轨道、加油站；
3、建筑物 桥、栏杆、学校、、超市、高楼等；
4、自然景物 山、珊瑚、鹅卵石、贝壳、彩珠、彩石、彩虹、云、星星等；
5、动物 野兽、家禽、家畜、、昆虫、水中生物、怪兽等；
6、植物 花草、树木、盆景、水果、蔬菜、草坪等；
7、 战车、工事、铁丝网、坦克、炮等；
8、 佛、塔、教堂、鬼怪等；
9、其他类。

其他配置：心理沙盘除以上基本配置之外，还需要其他一些配置：
1、箱庭室 建议大约10平方米。(避免面积过大造成来访者压力)；
2、 照相机(拍摄来访者箱庭作品，便于对以后的箱庭作品比较之用)；
、记录本(记录整个箱庭作品制作过程，便于对箱庭作品的分析)。

1.心理沙盘作为一个良好的心理疏导平台，通过沙盘这个富有世界的沙室的制作，帮助来访者有意识地释放和整理自己的心理冲突和矛盾。它是无意识的意识与自我的整合得到的心理问题的解决方案。
　　2.心理沙盘帮助来访者在内心深处的意识和无意识之间创造一个持续的对话，以及由此激发的愈合过程和人格(精神和自我启动)的发展。
　　3.对学习困难、社交焦虑、缺乏自信等常见心理问题的学生进行有针对性的和培训，疏导情绪，改善认知，塑造健康人格，增强自信;
　　4.儿童的纯真可以通过心理沙盘被唤起。人们找到了回归灵魂的途径，身体和精神的紊乱、社会适应能力差、人格发展障碍等问题都可以在沙盘中得到解决。
　　5.心理沙盘有助于教育再教育劳动者，释放不良情绪，树立正确信念，实现自我接纳;完成自我减压;
　　沙盘游戏已经广泛的运用到了幼儿教育中，为小学教育打好了坚实的基础，为心灵健康给予了更好的纠正。心理沙盘价格
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3D心理沙盘总结；
3D心理沙盘可广泛用于教育行业，如高校基础教学实验、心理咨询室（中小学、高校等），不限于此，该系统还适用于医院、、监狱、企业等领域。