可定制 心理沙盘人物的解析

3D心理沙盘占地面积小；基于计算机的3D沙盘突破了传统沙盘占地面积大的局限性，不需要沙盘、沙具柜沙具、只需要1台或几台电脑即可。
心理沙盘作为一种方法，沙盘游戏受荣格积想象技术及其理论的启发和不断努力，再加上古代传统的启迪和儿童天性的自发表现，在二十世纪六十年代终形成并得以问世。一开始，它的对象主要是儿童,已逐渐扩展到对成年人的心理分析与。

学校心理沙盘室布置需要一套完整的建设方案，先心理咨询室整体的氛围要舒适，沙箱、沙具、海沙的选择要科学环保安全，陈列架和支架要结实耐用美观。

心理沙盘用具基本配置包括：
1、沙箱：一个尺寸：内侧的尺寸为国际标准：57×72×7(cm)； 颜色：外侧涂深颜色，内侧涂蓝色，可以让来访者感到挖沙子会挖出水，这种感觉是很重要的；
2、海沙：10公斤；
3、 陈列架：2-3个
高度：150-170cm
宽度：85cm
深度：26cm
层数：6—7层；
4、沙箱桌：一个；
5、沙具：是箱庭用具配置中为重要的组成部分。

心理沙盘游戏，亦称箱庭疗法,是在师的陪伴下,让来访者从摆放各种微缩模具(玩具)的架子上,自由挑选小模具,摆放在盛有细沙的特制的容器(沙盘)里,创造出一些场景,然后由师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”，卡尔夫改造后的沙盘，两个都加上沙子，但其中一个用做“干沙游戏”，另外一个则可以加水进去，被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性。因而，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到与的条件和机会。
3D心理沙盘具有断点加载功能。游戏过程中可以将一次沙盘游戏分成若干次，每次均在上次基础上进行沙盘制作，适合多次连续咨询。