版本号V3.0
系统硬件要求无
用途心理测评
适用范围学校、*、司法、社区、医院、监狱等
服务目标服务至上
售卖地全国
运送方式物流
早在2500年前，孟子就明确提出性相近，习相远的论述，这儿是在特别强调人与人之间的群体相近性，群体差别是展开心理测评的动力和基础，正是因为人与人的差别和相同，我利用同一类测评工具给相同的人展开试验才会有不那样的结论。此外孟子也明确提出阿芒塔和下愚这一说法，这和我的测评结论也是一致的，一类群体展开了一类层次的测评，必然会有上和下的区分，这儿的重点还是在特别强调人与人的相近性。
所以既然我确实了群体的差别，又怎样来测评这个区别呢？
心理测评系统测试过程自动化： 系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案。
心理测评系统系统概述：
心理测评系统系统提供了心理测评，心理档案的建立、心理质素的分析评价、网络心理咨询、咨询管理等功能模块。并针对中小学校、高等院校、企事业单位等不同用户提供不同的版本，可以在局域网和因特网上跨校区使用，为学校等单位开展心理健康教育，提高心理健康素质和因材施教提供一个的软件平台。
心理测评系统系统功能模块介绍：
1、测评环境多样化：本心理测评系统可适用于单机、局域网、互联网等多种网络环境；
2、测评平台多样化：本心理测评系统可同时适用于PC电脑、平板电脑（需要WIFI支持）、触摸互动一体机等多种应用平台；
3、分级管理功能：本心理测评系统实现管理功能。即，实现单位、部门、患者的联动管理；
4、测评过程自动化：本心理测评系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案。
心理测评系统在技术研发方面和经过多年的心里调研及实践基础，专注于心理健康教育整体解决方案及心理软件及心理硬件的设计、研发、生产、销售、服务和心理健康教育课程的心理培训等。
多层职权规范增设、信息安全确保：控制系统提供小学生端、管理工作端、系科端三类登录界面。默认控制系统管理工作员、一级图书馆员、二级图书馆员、图书馆员、系科管理工作员等配角职权。相同级别的使用者配角具有相同的功能及信息职权。程度地确保小学生讯息保密，在小学生讯息的可扩展性与系科协作之间找到平衡，为使用者构建债务干涉多层防护架构提供道德支持。
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