心理沙盘步骤 服务好 团体

心理沙盘课程以直接呈现原理对沙盘进行探索和催化来访者的自我觉察及心理整合，以的追赶技术和两整合技术使沙盘成为实用的焦点短程的针对性技术，也使传统的心理沙盘由“无为”，“陪伴”变成了干预性有作为的心理咨询与技术。心理沙盘技术不再为解读象征意义而困惑，更易学、易懂、易操作。真正达到了只要按步骤操作，就会有；即使没有心理学基础，也能一学就会的心理应用技术。
学校心理沙盘游戏室配置
心理沙盘游戏室配置应包括各类普遍通用的沙具。当然由于心理沙盘游戏室所处环境不同，也就要准备一些相对的玩具。如心理沙盘室设于学校，应有教师、学生、课桌椅、不同文化背景的人物等玩具。设于，收集一些、护士、病床等的玩具，而器械对于身份的来访者来说则是很重要的，如器等。沙具的配比还应考虑到学生的发展水平，学前儿童需要更多的家庭、神话类的玩具，更大些的儿童会用到战士、工作人员、公主及各种动物等玩具，青少年会找更多的原型形象，包括一些变形的人物或动物。

沙盘箱子的重要作用是保护来访者自由地表现内心世界。心理沙盘游戏室配置的箱子应该是一个有边界限定的容器，四角正是相对于“天”而言的“地”，大地给来访者一种安全感和受保护的感受。这样，来访者在箱庭缓解室制作沙盘时，除沙盘游戏室这样一个自由、接纳和安全的空间保护之外，还受箱子所提供的一种安全与受保护空间的保护，也就是说，来访者处于双重的保护之中。再加上缓解者和来访者的缓解关系也能给来访者以心理上的保护，那么就使得来访者处于坚固的保护之内。

心理沙盘目前是国际上的心理方法，   沙盘游戏是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫·发展创立的心理方法。沙盘游戏是运用意象(积想象)进行的创造形式，"一种对身心生命能量的集中提炼";其特点，是在医患关系和沙盘的"自由与保护的空间"中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的过程和人格(灵性与自性化的)发展

心理沙盘它还分好几种型号，分为1000型1200型1500型，2000型，3000型，等，每种沙具的品质也不同。
【产品组成】；
1.沙具600件（沙具类型包含:类、人物、建筑、交通等各类型）                           
2.标准沙盘1个(尺寸： 72*57*7cm)    
3.标准沙盘支架1套              
4.沙具陈列架1个（尺寸：150*120*30cm）
5.精选白色石英砂     10公斤         
6.沙盘游戏书籍   1本
7.沙盘游戏视频剪辑   1套 
8.沙具设备       1套
3D心理沙盘具有完善的报告功能。用户完成沙盘制作后，系统根据记录信息，直接生成图文并茂的沙盘报告。内容包括学生基本信息、沙盘图片、沙具摆放列表、沙具使用数量统计图、不同象限眼动注视分布图、整体分析记录表等。根据不同的属性，计算机将智能地对游戏结果进行评定。
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