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湖南 中小学心理咨询室建设 实施方案
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产品描述

品牌心潪心 规格心理咨询室建设 设计心理咨询室方案 产地湖南长沙 物流网络交付
心理咨询室建设原则
科学性:以皮亚杰、艾里克森的发展理论为基础,参照颜色心理学理论、认知疗法和情绪疗法,设计心理咨询室每个功能区的颜色、布局和内涵。
通用性:心理咨询室的建设是根据学生身心发展特点,面向全体学生,以全体学生的全面发展为中心,通过普遍开展个体、团体和活动,逐渐提升对学生发展性问题的关注,发展学生对心理健康的积认知,使其心理素质逐步得到提高;
针对性:关注个体差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的心理,提升其心理健康水平;
心理咨询室主要是承担着人们心理健康工作,为人们提供科学、、有效的心理帮助和心理,并开展心理咨询、心理、心理健康教育等工作的重要场所。心理咨询室的建设地选择,通常需要选择相对安静的环境,例如选择具有窗户的空间,因为有窗户的房间,能够满足来访者的心理要求,而改善心理咨询室的空间开放性,将更加有效的引导来访者进入理想世界,也可以更真实的和心理咨询师畅所欲言内心心理状况。
中小学心理咨询室建设
宣泄区(情绪宣泄区)
房间功能:为压力过大、抵触、有倾向、需要发泄不满情绪等来访者提供一个安全、可控宣泄空间。来访者借助器具通过击打、呐喊、转移注意力等方式,宣泄情绪和压力,体验宣泄带来的舒畅感觉,从而实现身心放松,提高心理健康水平。
布置建议:房间背景采用橘红色、亮白色、亮蓝色等色调,以舒适、安全为前提,地板采用软性材料铺置,墙面采用软性材料包裹,以**来访者宣泄过程的安全。
设施设备宣泄地板、宣泄墙、宣泄人、宣泄球、宣泄棒
等多种宣泄设备,有条件者可配备智能击打宣泄仪、智能呐喊宣泄仪等。
中小学心理咨询室建设
团体区(可与心理健康宣教室共用场地,如条件有限可在会议室设置)。(面积要求较大,少20㎡)
房间功能:用于团体、团体减压放松训练、心理健康教育,主要由心理老师与对象在尊重、真诚的环境下,通过开展以游戏为主的活动,让参与者形成自尊、接纳、合群的心理素质。
布置建议:配置可挪动桌椅,配有空调和多媒体影像设备等。
设施设备:团体器材1套,多媒体影像设备1套,团体活动桌椅(有条件可配备艺术器材)。
中小学心理咨询室建设
心理健康小知识
1、了解自己,接纳自己、肯定自己。
2、对自己的生活负责。
3、拥有一个伟大的梦想,设立明确的生活目标。
4、学会自我控制,克服,活在现实当中。
5、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪。
6、对自己要时常鼓励增强自信心。
7、建立良好的人际关系。
8、注意锻炼身体,展现朝气活力。
9、学会思考,养成积进取的学习生活。
10、净化自己的心灵,追求平和的心境。
心理咨询中心应包含相关音乐、视觉、活动道具、区域功能分配等内容,咨询室内相关要素的如何调节,对心理活动的开展起到重要的作用。由此,我们推出心理咨询中心建设,相关硬件匹配及室内设计、相关训练活动方案、道具配给等技术支持。希望通过的技术支持,能学校解决中小学生心理健康教育问题。
http://www.xzxxlzx.com

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