心理测评系统代理 萍乡 多人

心理测量始于欧洲，19世纪传入中国后引起我国心理学家与工作者的关注。在心理咨询过程中，无论是诊断，还是评估，心理测量都是重要的手段。
所谓心理测量，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。
心理测量的对象是人的行为，严格地说，只是测量了做测验的行为，也就是一个人对测验题目的反应。在这个意义上，心理测验就是引起某种行为的工具。
心理测评系统系统概述：
心理测评系统系统提供了心理测评，心理档案的建立、心理质素的分析评价、网络心理咨询、咨询管理等功能模块。并针对中小学校、高等院校、企事业单位等不同用户提供不同的版本，可以在局域网和因特网上跨校区使用，为学校等单位开展心理健康教育，提高心理健康素质和因材施教提供一个的软件平台。

心理测评系统是心理老师或心理咨询师常用的心理测量工具，也是心理设备中不可缺少的心理软件产品，主要是通过对用户的心理测评，来了解不同群体的心理状态及心理问题，并建立完善的心理学档案，并针对性的心理疏导或转接，消除心理隐患，解决心理问题。因此，心理测评系统的应用比较广泛，通常应用在各个不同的行业中，为不同群体及组织提供测评及管理。

心理测评软件，依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。广义的心理软件不仅包括以心理测验为工具的测量，也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。

心理测评系统的意义是心理学能成为一门科学门类是因为心理测量学的发展，心理测量学决定了心理学在社会管理中会得到广泛的关注和应用，人在成长的过程中心理和认知是紧紧联系在一起的孪生兄弟，通过学习科学和社会知识，认知能力得到不断地提高，心理同样不断成熟，社会分工不断细致化，选择不同的职位和工作是每一个社会人必须要做的事情。心理测评系统测试出心理发展方向。
学校要将心理测评与家庭访谈、班观察和心理咨询人员的深度谈话等支持手段结合起来，特别是要对那些测评分数较高的学生设计一对一的帮助和支持计划。如果学校能够与校外的社会力量联合起来，则对于心理问题(包括抑郁情绪)的预防工作，也是十分必要的，这样就能够将心理测评的更好地发挥出来。
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