团体 心理沙盘怎么看 服务好

3D心理沙盘采用分布式结构，可以将服务器布置在Internet上，也可以部署在局域网内，能够满足单人模式和团体模式两种形式的3D心理沙盘，即通过系统网络模块，可以多个用户/学生共同制作沙盘。
心理沙盘游戏又被称之为“非言语”，心灵的表达，不仅通过语言，而且，更为重要的是通过意象。
心理沙盘游戏又称箱庭疗法，通过潜意识和意识在心理沙盘上的呈现来进行个体成长。目前被广泛用于心理健康教育领域。在心理沙盘游戏的过程中，心理沙盘师为儿童创造一个安全与受保护的环境，儿童从沙具架上自由挑选沙具，在盛有细沙的特制箱子里自由的摆放、玩要，进行自我表现。通过在沙箱内摆放沙具，儿童塑造了一个与他(她)内在状态相对应的心理世界，展现出一个美妙的心灵花园。心理沙盘游戏包含着天性的释放与自性的整合，于是，也就能在心理沙盘游戏中得到与的条件和机会。
心理沙盘游戏内含的技术，被称之为“积想象”，这正是源于中国文化的一种智慧，荣格从中国道家中获得的启示，“心诚则灵，至诚若神”也就是心想事成
心理沙盘游戏是积想象的表现形式之一，有将躯体与心灵相联系的潜在作用。它既是一种“自下而上”的身体疗法，也是一种“自上而下”的心理疗法。它既开启了对重复性创伤体验的容纳与处理，同时，也使得终涌现出真实的意象成为可能。沙子与沙具的实物性，与师时间和空间上的亲密接触以及心理沙盘中限定的空间，能够稳固而有效地支持创伤幸存者当下的存在感，这对于创伤幸存者来说是一个挑战。

1.心理沙盘作为一个良好的心理疏导平台，通过沙盘这个富有世界的沙室的制作，帮助来访者有意识地释放和整理自己的心理冲突和矛盾。它是无意识的意识与自我的整合得到的心理问题的解决方案。
　　2.心理沙盘帮助来访者在内心深处的意识和无意识之间创造一个持续的对话，以及由此激发的愈合过程和人格(精神和自我启动)的发展。
　　3.对学习困难、社交焦虑、缺乏自信等常见心理问题的学生进行有针对性的和培训，疏导情绪，改善认知，塑造健康人格，增强自信;
　　4.儿童的纯真可以通过心理沙盘被唤起。人们找到了回归灵魂的途径，身体和精神的紊乱、社会适应能力差、人格发展障碍等问题都可以在沙盘中得到解决。
　　5.心理沙盘有助于教育再教育劳动者，释放不良情绪，树立正确信念，实现自我接纳;完成自我减压;
　　沙盘游戏已经广泛的运用到了幼儿教育中，为小学教育打好了坚实的基础，为心灵健康给予了更好的纠正。心理沙盘价格
　　心理沙盘游戏配置中*为重要的组成部分的以及其心理技术人员确定的9大类和57小类，包括人物类、动物类、植物类、建筑类、家具与用品类、交通运输类、食物果实类、石头贝壳类和其他等。包含了现实和想象中的物品，能够用于表达各种生活、心理的层面原型和象征的意义）

沙盘游戏有的作用:  一般性心理问题，比如压抑、焦虑、恐惧等。通过沙盘的表达和投射就能够达到释放和疗愈的的效果。儿童领域：沙盘游戏能够提高儿童自信心和创造力、缓解学生考试焦虑，还能应用到自闭症、孤症、创伤后应激障碍等严重的心理问题。  你的孩子不愿过来做咨询，害怕过程枯燥乏味，太过严肃压抑的，不妨把沙盘疗法的相关视频和图片给他们看。

心理沙盘游戏，亦称箱庭疗法,是在师的陪伴下,让来访者从摆放各种微缩模具(玩具)的架子上,自由挑选小模具,摆放在盛有细沙的特制的容器(沙盘)里,创造出一些场景,然后由师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”，卡尔夫改造后的沙盘，两个都加上沙子，但其中一个用做“干沙游戏”，另外一个则可以加水进去，被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性。因而，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到与的条件和机会。
沙子，是心理沙盘游戏中基本的材料，沙子是人类天然的玩具，我们到海边就非常享受沙子的柔软和细腻，我们会用手去抚沙，去用沙子进行雕塑。在我们小时候，也是特别喜欢玩沙子的。我们对沙子有天生的亲切感。沙子是岩石风化后达到风力或者水流的运输携带，经过水流不断冲刷而形成的，所以沙子中含有水能量的印痕；沙中的贝壳，海螺，珊瑚都曾孕育过生命，沙子也因此收藏着过去生命过程的印迹。在人生的长河中，心理能量就像水，当下的生命就像沙，而过去的经历，创伤就像是沙中的贝壳、海螺、珊瑚等。人们通过抚沙，能将意识和潜意识沟通起来。
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