延安 小学生心理测评系统

论语曾说权，接着知酌定；度，接着知长短。物有别，戒行甚。简单来说，在论语看来，心理和事物是那样的，可以通过评估展开测量。所以这就确实了我的心理是可以展开测评的。
有差别，可测评，又该怎样测评？
心理测评系统功能介绍：
1、能够提供在线测试和纸笔测试。一些心理老师表示在线测试过程需自动化，无需人工计分，系统可自动保存和处理分析测试结果，形成学生的心理档案；纸笔测试是以的形式进行，系统可将量表导出，以满足不同的使用需求；
2、能够对档案进行检索、有预警报告，方便灵活的掌握成员的心理状况。个体与团体都支持；
3、能够对测试结果进行评价。北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究应用推广中心兰老师表示心理测评软件系统不仅有测试结果数据表和统计图（柱形图和曲线图），还有心理特点分析，并可根据心理特点提供建议或。并且测试结果可以导出； 
4、可进行在线咨询。使用者可通过系统提交自己的心理咨询问题，由咨询师通过网络上对其进行心理咨询和。可有效保证学生的心理咨询的隐私安全。

心理测评系统数据查询功能：的数据查询功能，心理咨询教师根据实际工作需要，通过任何查询条件都可以方便的查询到自己需要的个体档案或以班级、年级为单位的整体档案。

心理测评系统的简介：
心理测评系统，通过编程优化，在电脑上就能完成对心理的测评，使用简单，容易操作。类似于平时接触到的电脑答题系统。将答题者的选择转换成相应的分值，再通过程序自行运算，去假去虚，加权平衡，后给出相对客观的评价或者是建议。

心理测评系统系统功能模块介绍：
1、测评环境多样化：本心理测评系统可适用于单机、局域网、互联网等多种网络环境；
2、测评平台多样化：本心理测评系统可同时适用于PC电脑、平板电脑（需要WIFI支持）、触摸互动一体机等多种应用平台；
3、分级管理功能：本心理测评系统实现管理功能。即，实现单位、部门、患者的联动管理；
4、测评过程自动化：本心理测评系统测试过程自动化，无需人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案。
心理测评普查是学校和门应该给予重视的办学工具，需要在心理测评设计、实施和等诸多方面，给予高度重视，并聘请机构和人员进行。
http://www.xzxxlzx.com